Beijo, Abraço e Beijo

"né sora, que criança não pode namorar???"
primeiro me diz: o que tu entende por namorar...?

hihihihihihihihihihihihihihihihihi

"é se beijar e ficar se esfregando!!" 

hihihihihihihihihihihihihihihii

é isso também, e por acaso vocês já fizeram isso?

"nãaaaaaaaaaaaao!!"
"eu já!!" 

e tu gostou de fazer isso, kauê? quer me contar como foi?

"aah, não, não, não,profee! nem fiz nada, que noojo!"

o que vocês acham que é mais divertido, brincar, correr, pular ou... se beijar e ficar se esfregando...?

"ah. correr, né sora?" hahahahahhahaha

então, gurizadinha, tão esperando o quê? borá pular e correr!!

da agressão

Recebi 4 meninos oriundos de outras turmas este ano, todos repetentes e arremessadores de socos, xingamentos, pontapés, berros e mais. Enquanto não os cativo, ainda somos estranhos, a atenção é redobrada: olhos e ouvidos ativados para apagar os incêndios que surgem a toda hora. Ao meio-dia, o almoço desce entalado. Preciso harmonizar a turma sem que os meus pequenos do ano anterior se sintam escanteados. Mas sei que estou os deixando em segundo plano nesta fase inicial. Bueno, uma mãe me conta hoje: " a Iris disse que a Pro as vezes nem dá atenção pra gente, nem olha direito, ta sempre separando uma briga."
Doeu e tá doendo ainda. Mais que os socos dos meninos, mais que a bexiga apertando após 4 horas sem ir ao banheiro.

Em casa teu pai te ensina

"em casa teu pai te ensina a ser homem!"
um soco no olho em resposta de um pontapé na barriga. raiva, roxidão, choro, muito choro. 
"em casa teu pai te ensina a ser homem e não bater em menina!"
conto destes ocorridos para os responsáveis mais para que acompanhem as atitudes das crianças e saibam a origem de possíveis marcas arroxeadas.
"em casa teu pai te ensina a ser homem e não bater em menina! Deixa que amanhã ele volta diferente, professora!"

me senti fraca e nada disse, apenas acompanhei o guri ser arrastado pela mãe. diante disso, as 4 horas em que passamos junts são quase nada.

A música em cada criança

Música de Sol e Lua. Ontem, cantorias. Hoje, a letra. 
Anuncio: Posição de história... 
O sol vai dormir na rua, depois que aparece a Lua. Se ele é tão forte, alto...

"ue, mas é igual a música!!"
"é aquela música, sora??"
"tá, é uma história ou uma música, sora??"
"nossa, a sora transforma música em história!!" 

os dois. As músicas têm história, já repararam?
Não, nunca haviam reparado, agora ficarão atentos às letras, e de quebra ainda os desafiei a ler cantando. Quero só ver... Vizinhos de sala, aguentem mais este tumultinho da colega aqui!
No ônibus viajei embalada pela música que ouço em cada criança.

28 É A MÃE!

Família do 20, prazer, 21, prazer, 22 (...), prazer, 29. Agora que já reconhecem quantidade e simbolo, formalizamos as apresentações, com direito a aperto de mão!
"o 20 é o pai!"
"...e o 28 é a mãe!!"
hum? e por que de todos da família tu acha que o 28 é mãe?? (como se uma família precisasse de pai e mãe, mas vamos tentar entender por partes)
"ah... por que o 28 tem tetas"

Noção de tempo dispensa relógio

inciando a aula, contagem dos meninos e das meninas presentes, soma das quantidades usando os sinais, contagem de quantos faltam, recontagem com quem chegou atrasado. 
Confiro a hora olhando meu relógio de pulso, 40 min passados, vamos aos registros, mas antes Erik indaga:
"por que tu olhou a hora agora??"
Pra ver o tempo que passou e não perder o horário do lanche...
"e tu acha que só isso dia dar o horário do lanche?? A gente sempre faz muito mais coisa antes do lanche, lembra sora?!?"